课程设计：数字时代的体育观赏——龙珠体育直播在线观看
学科：信息技术
年级：高中一年级
课程主要内容：介绍在线体育直播平台的使用，重点讲解龙珠体育直播的功能和特点，培养学生的数字媒体素养和网络安全意识。
课程目标：
1. 让学生了解在线体育直播的基本概念和功能。
2. 掌握龙珠体育直播平台的操作方法。
3. 培养学生的网络素养，包括网络安全和版权意识。
4. 通过互动环节，提高学生的参与度和批判性思维能力。
课程时长：40分钟
课程结构：
1.
导入（5分钟）
教师展示一段精彩的体育比赛片段，激发学生对体育直播的兴趣。
提问：“你们平时是如何观看体育比赛的？有没有使用过在线直播平台？”
2.
新课内容讲解（15分钟）
龙珠体育直播简介
：介绍龙珠体育直播的历史、特点和主要功能。
操作演示
：教师现场演示如何在龙珠体育直播上观看比赛，包括注册账号、选择比赛、调整画质等。
网络安全和版权教育
：讲解在观看直播时应注意的网络安全问题，如个人信息保护、避免点击不明链接等，以及尊重版权的重要性。
3.
师生互动环节（15分钟）
小组讨论
：学生分组讨论在线体育直播的优缺点，每组选出一名代表分享讨论结果。
模拟操作
：学生在教师的指导下，尝试在龙珠体育直播上搜索并观看一场比赛，教师巡视并提供帮助。
角色扮演
：学生扮演直播平台用户和网络安全专家，讨论如何在享受直播的同时保护个人信息。
4.
总结与反思（5分钟）
教师总结课程要点，强调在线体育直播的便利性和潜在风险。
学生分享学习体会，教师引导学生思考如何在数字时代更好地利用网络资源。
作业布置：
撰写一篇短文，描述你使用龙珠体育直播观看比赛的体验，并提出你对在线体育直播的看法和建议。
通过这样的课程设计，学生不仅能够掌握在线体育直播的基本操作，能提高他们的网络素养和批判性思维能力，为他们在数字时代的健康成长打下坚实的基础。
